7月15日发行的《成语典故（三）》特种邮票表现了4个成语典故：铁杵成针、程门立雪、韦编三绝、孺子可教。这四个成语典故分别来源于李白、杨时、孔子、张良等历史名人的故事、经历，传达了积极向上的精神内涵，劝诫人们勤奋求学、尊师重道。 

　　《成语典故（三）》特种邮票的设计者刘金贵，现为中央美术学院教授、博士生导师，中国工笔画学会副会长。刘金贵擅长中国画，此前曾设计过多套邮票，题材以中华优秀传统文化为主，包括《二十四节气》特种邮票、《张仲景》特种邮票等，画面极具故事性，视觉美感强烈，获得广泛好评。这次他应邀设计《成语典故（三）》特种邮票，用中国传统工笔重彩画的手法表现四个成语典故，在构图、人物造型、色彩处理安排上，通过经营位置，将“三矾九染”与现代元素相结合，在有限的平面上描绘典故场景、人物形象，讲述成语故事。 

　　刘金贵表示，成语典故的出处通常言简意赅，有的甚至只有史书上短短的一句话，其中一些关键信息如人物身份、故事情节、发生年代等是明确不变的，在设计邮票时必须严格遵照故事的本意，而没有提及的其他具体信息如人物的衣着外貌、动作细节、故事发生的背景环境等，则为设计者留下了可发挥的空间。刘金贵说：“在创作中，我融入了自己对成语故事的理解和想象，并参考了邮票责任编辑提供的大量资料，自己也查找了很多相关史料，以准确把握人物神态、动作、服饰、环境，准确表现画面内容和意境，最终完成画面的构想。在我看来，设计邮票并非完全私人化的创作表达，主创人员在遵照历史原型并融入自身主观理解的同时，也要兼顾大众印象和大众审美，通俗易懂地讲好故事、传达内涵。” 

　　刘金贵善于把握人物的动作、神态特点，通过这些细节的生动刻画，向观者传递人物个性及情绪。他对背景物的设计也有考量，紧密围绕主题构思选择适合的环境，以烘托画面氛围。仔细品味这一组四枚邮票，可以看到他在创作设计中融入的许多巧思——邮票第1枚“铁杵成针”的画面中，表现了李白拿着树枝、天真贪玩的幼童形象，并将场景设定在春季，空中浅色的飞花为画面增添了动感，也传达了“一年之计在于春”的劝学隐喻；第2枚“程门立雪”，刘金贵在窗外画了一棵梅树，象征“梅花香自苦寒来”，烘托了典故传达的“尊师重道、勤奋求学”内涵；第3枚“韦编三绝”呈现了本套邮票中唯一的室内场景，刘金贵巧借桌上点的油灯表达时间概念，通过孔子夜读的行为来表现人物勤奋刻苦的性格；第4枚“孺子可教”，刘金贵为配合邮票的竖幅，特地画了柳枝由上垂下、树叶飘飞，暗喻生机旺盛、事业有成，呼应成语内涵。刘金贵还特意在画面中“留白”，为观者留下想象的空间。“中国画讲究‘以少胜多’，画画不仅要手巧，更要用心，在描绘事物形态的同时注重传递观念、营造意境。” 

　　对于这套邮票的面世，刘金贵寄予厚望：“成语是中华民族悠久历史文化的一部分，更是中华文库的瑰宝。成语故事情节生动、寓意深刻，蕴藏着十分丰富的知识和道理。中国邮政发行《成语典故（三）》特种邮票，以邮为媒，传播、弘扬中华文化精神，启迪当代社会生活，具有深刻的文化意义和现实意义。希望这套邮票的发行能激发大家学习成语典故的兴趣，帮助大家从中华优秀传统文化中汲取精神力量，陶冶文化情操！” 

　　《成语典故（三）》特种邮票中表现的成语典故，基本上收录在人民教育出版社（以下简称人教社）出版的《新编学生成语词典》中。对于这套邮票，人教社辞书编辑室副主任黄攀伟这样评价：“这套邮票所表现的四个成语集中体现了我们中华优秀传统文化中尊师重教、笃志好学的精神。邮票画面活泼灵动，传达了成语内涵，对于成语文化的大众传播具有积极影响。” 

　　正确地学习成语、积累成语、运用成语，是学好用好国家通用语言文字的必然要求。黄攀伟介绍：“人教社在为学生编写成语词典的时候，首先考虑到适用性，不但要配套统编教材，还要收录学生日常生活中常见、常用的成语。同时，编者和编辑们还要充分考虑科学性和理据性，给出的释义要保证精当准确，对于典故、出处要充分详细地查考。”严谨求实，细致考据，《成语典故（三）》特种邮票的选题、创作过程，和这本词典的编撰过程有着异曲同工之妙。 

　　“语言是文化的载体、成语是汉语中的精粹，而邮票也是国家的名片。在国家的名片上展现出语言文化的精粹，正是文化自信的一种表现。”黄攀伟表示。